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“荥”森之清风,“经”物之共生

浏览: 作者:上电计算机 来源:上电计算机 时间:2023-07-03 分类:文化旅游
首先,实践队员们前往龙苍沟国家森林公园博物馆参观学习,通过观察动植物标本聆听讲解老师的介绍,队员们对于龙苍沟国家森林公园的基本情况野生动植物的形态特征及生态文明建设的重大意义有了基本的了解

亚洲华语文旅 四川 荥经627日上午,实践队员们乘车前往大熊猫国际森林探秘学校进行实地参观调研。大熊猫国际森林探秘学校是大熊猫国家公园内第一所自然学校,位于大熊猫国家公园南入口——龙苍沟国家森林公园。在竹叶老师的带领下,实践队员们先参观了龙苍沟国家森林公园博物馆,了解到龙苍沟国家森林公园的基本情况:该公园占地约11.3万亩,动植物资源丰富,森林覆盖率高达97.5%,气候温和、雨量充沛。同时,龙苍沟国家森林公园还具备原生态资源及丰富景观组合度,是荥经县大熊猫国家公园“圈层发展”模式中“人猫共生”圈层的重要组成部分。

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首先,实践队员们前往龙苍沟国家森林公园博物馆参观学习,通过观察动植物标本、聆听讲解老师的介绍,队员们对于龙苍沟国家森林公园的基本情况、野生动植物的形态特征及生态文明建设的重大意义有了基本的了解。

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在大熊猫国际森林探秘学校森林营造区的环线游览中,实践队员们初步领略到龙苍沟国家森林公园生物多样性的自然意义与生态作用。队员们在原始森林中一一探索部落、工坊、观察站、精灵哨所、鸟类侦探社等点位,通过沉浸式主题探究解锁大熊猫生存环境的奥秘。在环线游览过程中,通过与竹叶老师交谈,队员们了解到部分木屋是由研学团队的学员们亲自构思搭建而成,每个木屋都独具特色,或依山傍水、或被古树环抱,具有独特的生态意义。随着环线路程的逐渐深入,环线逐渐由原始森林过渡至人造森林,为学员们提供了沉浸式的户外森林体验。

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实践队员们对熊猫国际森林探秘学校的教学、管理模式给予了高度称赞。据了解,探秘学校采用PBL项目式学习和童军营队制、布章制相结合的教学、管理模式,使得学员在走进森林后,能够学习到真正有用的森林知识和生存技能,同时重建与自然的联系,激发学员的创造能力与探索精神。学校在不破坏原始生态地貌和天然植被的基础上,通过开展多种大熊猫保护主题活动,培养学员对自然的了解与热爱,提高学员的生态环境保护意识。

晚上,实践队员们举行团队复盘与总结会议,明确了未来以构建产品分销系统、开发“貊貊”IP文创促进熊猫社区经济增收的成果产出目标。文创产品分销系统的构建有助于工作人员更好地查阅商品信息与销售数据,提高工作效率,以促进乡村经济创收。“貊貊”IP系列文创产品的开发与传播有助于吸引游客与相关产业来到荥经,创造就业机会,推动乡村振兴。此次团队会议明确了每位队员的具体职责,将成果目标细化到个人,确保任务的有效执行。此外,实践队还进行了生态文明普法宣传、防诈骗宣传和资助宣传活动的前期准备工作,包括分配任务、准备访谈问题及整合宣传内容资料等,确保调研活动的顺利开展。

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通过这次实践调研,队员们以实地考察的方式,深入了解了大熊猫国家公园南入口——龙苍沟国家森林公园得天独厚的自然优势。队员们的认知能力与团队协作能力也得到了有效提高,更进一步地认识到“两山”理论对于荥经县生态文明建设、乡村振兴建设的重要意义。

【亚洲华语文旅 编辑 曹琳 责任编辑 李毅】